Garapen afektiboa

1. Lehenik eta behin, bideo honen bidez garapen afektiboa laburki zer den azalduko dizuet zuek honen inguruan ideia orokor bat sortzeko.

2. Orain, zuen seme-alaben garapenean zentratuko gara, garapen afektiboaren faseetan eta zenbait jarraibidetan konkretuki.

6-9 urte- Faseak

• Las figuras de apego siguen siendo fundamentales pero van cobrando fuerza otras nuevas figuras. Los niños y niñas poco a poco comienzan a desprenderse de la protección materna.
• Se amplía el mundo de los niños y niñas, se relacionan con más personas y aparecen más experiencias afectivas.
• En esta etapa suavizan su expresión emocional, aprenden a autocontrolarse, los afectos son menos intensos, pero más ricos y variados.

Jarraibideak

• Sepárate poco a poco de ellos, pero siempre atento. Déjales autonomía para que establezcan nuevos vínculos afectivos.
• Sirve de ejemplo a la hora de mostrar tus afectos, de relacionarte con los demás, con otros miembros de la familia, amigos, vecinos, etc.
• Acompaña al pequeño en su separación del núcleo familiar, sirve de guía en su nuevo entorno donde formará nuevos vínculos.
• Habla con ellos, explícales tus afectos y los de los demás.

 

3. Amaitzeko, hemen zintzilikatzen dizuet zure seme alabekin lantzeko jarduera interesgarri bat:

JARDUERA: BIZITZAREN ISTORIOA

Justifikazioa

Dakizuenez, hezitzaileek eta gurasoek haurrei emozioak ulertzen eta kudeatzen lagundu behar diegu; horixe da, hain zuzen ere, hezitzaileen eginkizun garrantzitsuenetariko bat. Hori egin ahal izateko, ezinbestekoa da lehenengo eta behin hezitzaileek eta gurasoek bere emozioak eta emozio horien istorioa ondo ezagutzea.

Badakigu atxikimenduaren garapenean bai haurrak bai atxikimendu-figurak garrantzi handia dutela eta bien artean nolako harremana ezartzen den halako atxikimendua izango duela haurrak.

Horretaz hausnartzeko, lan  hau egitea proposatzen dut.

Planteamendua

Oroimen afektiboa lantzeko ariketa da. Ikaslea (hezitzailegaia) haurtzaroan bizi izandako zenbait pasarte gogoratzen ahaleginduko da. Horren ostean, inguruko/gertuko pertsonei galdetuko die zer gogoratzen duten pasarte horietaz, afektibitatearen inguruko oroitzapenak beste pertsonen araberakoak ere badirelako, hau da, oroitzapenak taldean eraikitzen direlako.

Lortutako informazioarekin, pasarte bat idatziko du. Pasarte hori idaztean, aspektu hauek izango ditu kontuan:

• Zer emoziorekin lotzen duen pasartea.
• Lehenengo oroitzapenak eta familiakoen/ingurukoen ekarpenak.
• Atxikimendu-figurak. Nolako harremana daukan pertsona horiekin gaur egun.
• Harremanak: gurasoekin, neba-arrebekin, aitita-amamekin, izeko-osabekin eta abarrekin:
• Nola gogoratzen ditu harreman horiek?
• Zer oroitzapen ditu?
• Nolakoak dira gaur egun harreman horiek?
• Nolakoak dira jokabideak pertsona horiekin gaur egun?

Oharrak: argazkiak erabil daitezke lekuak eta pertsonak gogoratzeko.